পাঠ্যক্ৰমৰ বিৱৰণ
লিম্ফেটিক মালিচ, যাক লিম্ফেটিক ড্ৰেনেজ বুলিও কোৱা হয়, হৈছে এক শাৰীৰিক চিকিৎসা পদ্ধতি য’ত আমি সংযোগী কলাত অতি কোমল গ্ৰীপ কৌশল ব্যৱহাৰ কৰি লিম্ফেটিক তৰল পদাৰ্থৰ প্ৰবাহ বৃদ্ধি কৰোঁ। হাতৰ দ্বাৰা লিম্ফেটিক নিষ্কাশন বুলি ক’লে আমি লিম্ফেটিক নাড়ীৰ মাজেৰে অন্তৰ্স্থলীৰ তৰল পদাৰ্থৰ অধিক পৰিবাহীতাক বুজাইছোঁ। এটা নিৰ্দিষ্ট গ্ৰেচপিং কৌশলৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি লিম্ফেটিক ড্ৰেনেজত ৰোগটোৱে নিৰ্ধাৰণ কৰা দিশ আৰু ক্ৰমত ইটোৰ পিছত সিটোকৈ অনুসৰণ কৰা ছন্দময় মসৃণকৰণ আৰু পাম্পিং ষ্ট্ৰ’কৰ শৃংখলা থাকে।
লিম্ফেটিক মালিচৰ উদ্দেশ্য হ’ল লসিকা তন্ত্ৰৰ বিকাৰৰ ফলত কলাত জমা হোৱা পানী আৰু বিষাক্ত পদাৰ্থ আঁতৰোৱা, এডিমা (ফুলা) নাইকিয়া কৰা আৰু শৰীৰৰ প্ৰতিৰোধ ক্ষমতা বৃদ্ধি কৰা। মালিচ কৰিলে লিম্ফেডিমা হ্ৰাস পায় আৰু কোষৰ বিপাকীয় ক্ৰিয়া ক্ষিপ্ৰ হয়। ইয়াৰ প্ৰভাৱে শৰীৰৰ পৰা পেলনীয়া পদাৰ্থৰ নিষ্কাশন বৃদ্ধি কৰে। লিম্ফ মালিচৰ সময়ত আমি বিশেষ কৌশল ব্যৱহাৰ কৰি লিম্ফ ন’ড খালী কৰি স্থবিৰ হৈ থকা লিম্ফ আঁতৰোৱাত ক্ষীপ্ৰতাৰে কাম কৰোঁ। এই চিকিৎসাই সুস্থতাও উন্নত কৰে: ই ৰোগ প্ৰতিৰোধ ক্ষমতা সক্ৰিয় কৰে, উত্তেজনা দূৰ কৰে, প্ৰদাহ হ্ৰাস কৰে আৰু শান্ত কৰা প্ৰভাৱ পেলায়।
লিম্ফেটিক ড্ৰেনেজৰ ফলত ৰোগ প্ৰতিৰোধ ক্ষমতা শক্তিশালী হয়, ফুলাৰ ফলত হোৱা টান কমি যায় আৰু নাইকিয়া হয়। বিভিন্ন ধৰণৰ লিম্ফেডিমাৰ বাবে, অস্ত্ৰোপচাৰ আৰু আঘাতৰ পিছত, এডিমা হ্ৰাস কৰিবলৈ, আৰু মূলতঃ বাত ৰোগত বিষ নিৰাময়ৰ বাবে এই চিকিৎসা ব্যৱহাৰ কৰা হয়। চিকিৎসাৰ ছন্দময়, কোমল গতিবিধিয়ে শৰীৰক সুখদায়কভাৱে শিথিল কৰে, উদ্ভিদ স্নায়ুতন্ত্ৰক শান্ত আৰু সমন্বয় সাধন কৰে। নিয়মিতভাৱে প্ৰয়োগ কৰাটো যোগ্য, আনকি প্ৰতিদিনে। ইয়াৰ কোনো ক্ষতিকাৰক পাৰ্শ্বক্ৰিয়া নাই। আগতীয়াকৈ কেইটামান চিকিৎসাৰ পিছতহে স্পষ্টভাৱে দৃশ্যমান আৰু স্পষ্ট ফলাফল দেখা যায়। গুৰুতৰভাৱে চেপি ধৰা মৃতদেহ এটা চিকিৎসাতে পৰিষ্কাৰ কৰিব নোৱাৰি। চিকিৎসাৰ সময়সীমা এঘণ্টাৰ পৰা ডেৰ ঘণ্টালৈকে হ’ব পাৰে।
প্ৰয়োগৰ ক্ষেত্ৰ:
ইয়াক প্ৰতিৰোধৰ বাবেও ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।
ইয়াৰ নিয়মীয়া ব্যৱহাৰৰ দ্বাৰা বিভিন্ন ৰোগ প্ৰতিৰোধ কৰিব পাৰি, যেনে- বিপাকীয় সমস্যা, কেন্সাৰ, মেদবহুলতা, শৰীৰত লিম্ফেটিক তৰল পদাৰ্থ স্থবিৰ হৈ পৰা।
তীব্ৰ প্ৰদাহজনিত প্ৰক্ৰিয়াৰ ক্ষেত্ৰত, থাইৰয়ডৰ বিসংগতিৰ ক্ষেত্ৰত, থ্ৰম্ব'ছিছৰ সন্দেহযুক্ত অংশত, কেন্সাৰৰ ক্ষেত্ৰত বা হৃদযন্ত্ৰৰ বিকলতাৰ ফলত হোৱা এডিমাৰ ক্ষেত্ৰত এই চিকিৎসা কৰিব নোৱাৰি।
অনলাইন প্ৰশিক্ষণৰ সময়ত আপুনি কি পায়:
এই পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে বিষয়সমূহ
আপুনি কি বিষয়ত শিকিব:
প্ৰশিক্ষণত তলত দিয়া পেছাদাৰী পাঠদান সামগ্ৰীসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে।
পাঠ্যক্ৰমৰ সময়ছোৱাত আমি কেৱল কৌশলসমূহ উপস্থাপন কৰাই নহয়, ২০ বছৰতকৈ অধিক পেছাদাৰী অভিজ্ঞতাৰে আমি স্পষ্টভাৱে বুজাই দিওঁ যে উচ্চ পৰ্যায়ত মালিচটো কৰিবলৈ কি-কেনেকৈ-কিয় কৰিব লাগিব।
পাঠ্যক্ৰমটো যিকোনো ব্যক্তিয়েই সম্পূৰ্ণ কৰিব পাৰে যিয়ে মন যায়!
আপোনাৰ প্ৰশিক্ষকসকল
আন্দ্ৰেয়াৰ বিভিন্ন পুনৰ্বাসন আৰু সুস্থতা মালিচৰ ১৬ বছৰতকৈ অধিক পেছাদাৰী আৰু শৈক্ষিক অভিজ্ঞতা আছে। তাইৰ জীৱনটো নিৰন্তৰ শিক্ষণ আৰু বিকাশ। তাইৰ মূল বৃত্তি হৈছে জ্ঞান আৰু পেছাদাৰী অভিজ্ঞতাৰ সৰ্বোচ্চ হস্তান্তৰ। কেৰিয়াৰ ষ্টাৰ্টাৰ হিচাপে আবেদন কৰা আৰু যোগ্য মালিচকাৰী, স্বাস্থ্যসেৱা কৰ্মী, আৰু সৌন্দৰ্য্য উদ্যোগৰ কৰ্মী হিচাপে কাম কৰাসকলকে ধৰি সকলোকে মালিচ পাঠ্যক্ৰমৰ পৰামৰ্শ দিয়ে যিয়ে নিজৰ জ্ঞান বৃদ্ধি কৰি নিজৰ কেৰিয়াৰ গঢ়ি তুলিব বিচাৰে।
বিশ্বৰ ২০০ৰো অধিক দেশত ১ লাখ ২০ হাজাৰতকৈ অধিক লোকে তেওঁৰ শিক্ষাত অংশ লৈছে।
পাঠ্যক্ৰমৰ বিৱৰণ
$111
ছাত্ৰৰ মতামত
মোৰ আইতাই অনবৰতে ভৰি দুখন ফুলা বুলি অভিযোগ কৰি আছিল। তাৰ বাবে ঔষধ পাইছিল, কিন্তু তেওঁ অনুভৱ কৰিছিল যে সেয়া আচল বস্তু নহয়। কোৰ্চটো সম্পূৰ্ণ কৰিলোঁ আৰু তেতিয়াৰ পৰাই সপ্তাহত এবাৰ তাইক মালিচ কৰি আহিছো। তেওঁৰ ভৰি দুখন কম টান আৰু পানীৰ দৰে। গোটেই পৰিয়ালটো ইয়াৰ ওপৰত বহুত সুখী।
পাঠ্যক্ৰমটো বৰ পুংখানুপুংখ আছিল। বহুত শিকিলোঁ। মোৰ বৃদ্ধ অতিথিসকলে লিম্ফেটিক মালিচ ভাল পায়। ইয়াৰ দ্বাৰা মই দ্ৰুত ফলাফল লাভ কৰিব পাৰো। মোৰ ওচৰত তেওঁলোক অতিশয় কৃতজ্ঞ। মোৰ বাবে এইটোৱেই আটাইতকৈ ডাঙৰ সুখ।
মই মালিচকাৰী হিচাপে কাম কৰো আৰু যিহেতু মই হিউমেনমেড একাডেমীত লিম্ফেটিক মালিচৰ পাঠ্যক্ৰম সম্পূৰ্ণ কৰিলোঁ, মোৰ অতিথিসকলে ইয়াক ইমানেই ভাল পায় যে তেওঁলোকে মোক প্ৰায় এই ধৰণৰ মালিচহে বিচাৰে। ভিডিঅ'বোৰ চোৱাটো এটা ভাল অভিজ্ঞতা আছিল, মই বহুত ভাল প্ৰশিক্ষণ লাভ কৰিছিলো।
আপোনাৰ ৱেবচাইটটো পাই মই সুখী হৈছিলো, যে মই ইমানবোৰ বিভিন্ন ধৰণৰ পাঠ্যক্ৰমৰ মাজৰ পৰা বাছি ল’ব পাৰিলোঁ। অনলাইনত পঢ়িব পৰাটো মোৰ বাবে এক বৃহৎ সকাহ, মোৰ বাবে ই আদৰ্শ। ইতিমধ্যে আপোনালোকৰ লগত ৪টা পাঠ্যক্ৰম সম্পূৰ্ণ কৰিছো আৰু পঢ়া-শুনা আগবঢ়াই নিব বিচাৰিছো।
পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক প্ৰত্যাহ্বান জনাইছিল আৰু মোক মোৰ কম্ফাৰ্ট জ’নৰ বাহিৰলৈ ঠেলি দিছিল। পেছাদাৰী শিক্ষাৰ বাবে মই অতিশয় কৃতজ্ঞ!
যেতিয়াই মন যায় ক্লাছ বন্ধ কৰিব পৰাটো বৰ ভাল লাগিল।
পাঠ্যক্ৰমৰ সময়ছোৱাত বহুতো সুখদায়ক আচৰিত কথা আছিল যিবোৰ মই আশা কৰা নাছিলো। আপোনাৰ লগত মই কৰা এইটো শেষ কোৰ্চ নহ’ব। :)))
সকলোতে মই সন্তুষ্ট হৈ পৰিলোঁ। জটিল সামগ্ৰী পাইছিলোঁ। পাঠ্যক্ৰমৰ সময়ছোৱাত লাভ কৰা জ্ঞানখিনি মই লগে লগে মোৰ দৈনন্দিন জীৱনত ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিলো।
মই অতি পুংখানুপুংখ শাৰীৰিক আৰু ব্যৱহাৰিক জ্ঞান লাভ কৰিলোঁ। টোকাবোৰে মোক জ্ঞান বৃদ্ধি কৰি থাকিবলৈ সহায় কৰিলে।
পাঠ্যক্ৰমটোৱে তাত্ত্বিক আৰু ব্যৱহাৰিক জ্ঞানৰ মাজত এক ভাল ভাৰসাম্য সৃষ্টি কৰিছিল। ফলপ্ৰসূ মালিচ প্ৰশিক্ষণ! মই কেৱল সকলোকে পৰামৰ্শ দিব পাৰো!
মই নাৰ্ছ হিচাপে কাম কৰো, আৰু আৰ্ত শিশুৰ সৈতে সমাজকৰ্মী হিচাপেও কাম কৰো। মোৰ বহুত বৃদ্ধ ৰোগী আছে যিসকলৰ অংগ-প্ৰত্যংগত নিয়মিতভাৱে এডিমা হয়। তাৰ বাবেই তেওঁলোকে বহুত কষ্ট পায়। লিম্ফেটিক মালিচৰ পাঠ্যক্ৰম সম্পূৰ্ণ কৰি মই মোৰ দুখীয়া ৰোগীসকলক বহুত সহায় কৰিব পাৰো। মোক যথেষ্ট ধন্যবাদ দিব নোৱাৰে। এই পাঠ্যক্ৰমৰ বাবেও মই অতিশয় কৃতজ্ঞ। ইমান নতুন কথা শিকিব পাৰিম বুলি ভবা নাছিলো।
